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Les lycées vont rouvrir au mieux à partir du 1er juin. Plus encore qu’en collège et à l’Ecole, le lycée accueille des publics variés pour des missions pédagogiques multiples. Quel sens peut-on alors donner à cette réouverture ?

Le 11 mai, le grand déconfinement débute avec en première ligne les écoles. Les déclarations de la multitude d’experts de toutes sortes n’aident pas à une reprise dans la plus grande sérénité. Les enseignant·es sont aussi des expert·es, mais leur accorde-t-on la confiance qu’ils méritent ?

La période anxiogène que nous vivons peut aussi être source de progrès avant tout pour les élèves. En quoi la période post-confinement pourrait-elle faire évoluer l’École ? Pour le Sgen-CFDT, il faudra tenir compte du vécu des acteurs pour aller de l’avant.

Communiqué de presse n°6 du 4 mai 2020

Le Sgen-CFDT continue le tour des professions qui vivent chacune le confinement de manière différente. Aujourd’hui, Isabelle Bernard, professeur d’allemand en lycée à Laon dans l’Aisne. Pas facile pour une prof de langue vivante de travailler à distance, le Sgen-CFDT a voulu en savoir plus.

Comment adapter nos gestes professionnels ? Comment sont-ils perçus par nos élèves et leur famille ? Des chercheurs de l’Université d’Aix-Marseille effectuent une recherche pour étudier l’activité des enseignants-es, de leurs élèves et des familles impliquées dans le travail scolaire « confiné ».

Le caractère progressif et les incertitudes du déconfinement imposent une décision rapide et claire à même de rassurer élèves, familles et personnels : les épreuves orales de français ne peuvent se tenir.

Les annonces de reprise progressive à l’école inquiètent bon nombre de parents et d’enseignants, notamment pour les plus petits. Le Sgen-CFDT interroge les conditions de reprise à l’école maternelle.

Le confinement a plongé les personnels qui effectuent leur stage dans l’incertitude. Comment vais je être titularisée.e ?

Communiqué de presse du Sgen-CFDT et de la FEP-CFDT du 28 avril 2020

M. Richard Laganier, Recteur de l’Académie, recevra les organisations syndicales représentatives en visio-conférence le 4 mai. D’ores et déjà, le Sgen-CFDT Côte d’Azur lui a envoyé une note conséquente le 23 avril.
Voici nos doutes et nos exigences quant à la reprise voulue par le Président.

Les annonces présidentielles étaient attendues, une date de sortie de crise est envisagée. Elle sera précisée dans les jours qui viennent. Le ministre rencontre les organisations syndicales. Pour le Sgen-CFDT, le déconfinement ne peut se dérouler ni trop tôt, ni trop vite, ni partout…

Après l’audition du Ministre de l’Education nationale par les député.e.s sur le fonctionnement actuel du système éducatif et sur la préparation des réouvertures, analyse de la méthode et des hypothèses exposées. L’action syndicale a été utile dans la période, mais il reste beaucoup à faire.

Reprise post confinement : le Sgen-CFDT demande des mesures spécifiques pour identifier les personnes à risques ou vulnérables afin que tous les agents potentiellement fragiles fassent l’objet de mesures de protection particulières.

Le Sgen-CFDT est depuis longtemps favorable à la mise en place d’une évaluation par compétences mais n’est pas satisfait du texte proposé au vote lors du Conseil Supérieur de l’Éducation pour des questions de fond.

Les nouvelles modalités de passation des concours de recrutement dans le contexte de crise sanitaire liée au Covid-19 ont été communiquées par le Ministre de l’éducation nationale mercredi 15 avril. Pour le Sgen-CFDT, ces modifications soulèvent de nombreux points de vigilance.

Le 13 avril, le président de la République annonçait une réouverture progressive des écoles et établissements scolaires à partir du 11 mai. Dans le contexte épidémique, c’est un défi qui exige des garanties préalables indispensables pour assurer la santé et la sécurité des personnels et des élèves.

Le prolongement du confinement et la fermeture des établissements scolaires et universitaires depuis le 17 mars ne permettent plus le déroulement normal des formations dans les INSPÉ, comment dans ce cadre garantir le respect des procédures ?

Oral du bac de français : le positionnement du Sgen-CFDT et de la Fep-CFDT pour une fin d’année sereine.

Les retours des accusés de réception, accompagnés des pièces justificatives, se feront sous forme dématérialisée via un lien dédié.
Date butoir pour le retour: le 13 avril.

Pour le Sgen-CFDT, la priorité est avant tout sanitaire et humaine. Pour le scolaire, le plus important est de maintenir le lien, de soutenir, de conseiller les élèves, les familles et d’éviter de creuser le fossé des inégalités.

Communiqué de presse commun du Sgen-CFDT et de la FEP-CFDT du 3 avril 2020

A l’heure où le débat porte essentiellement sur la relation pédagogique à distance, nous vous proposons une synthèse des témoignages du travail éducatif quotidien de celles et ceux dont on ne parle pas : les CPE. Petit tour d’horizon des territoires.

Pour le Sgen-CFDT, quel que soit le format du 3e trimestre, que la reprise scolaire se fasse début mai, fin mai voire plus tard, c’est la question du sens à donner aux semaines scolaires restantes qui doit primer.